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深入课堂共交流
和融共进促成长
福清元载小学
一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就有两个思想。”
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校内研讨
集思广益博采众长
“闭门造车不可取，交流探讨方是正道。”要成为“四有”老师，教师学习少不了。集体备好课是上好课的前提。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，全体教师能从整体上驾驭教材，福清市元载小学数学组每周至少进行一次定时定点的集体备课与听课，已然成为了元载小学一道别样的风景。
课堂活动如何设计更有效果，课堂内容如何安排更符合学生思维逻辑，课堂评价如何实施更能激发学生学习热情，课后辅导如何设置更能达到“课堂延伸”的效果……参与听评课的老师们奋笔疾书，认真记录着，不断发出智慧火花的碰撞，努力地汲取精华，化为己用。而这仅仅只是老师们日常学习的一小部分……
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专家引领
笃学善思明心慧识
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”从校内观摩到校外学习，从校本培训到专家培训，从个人备课到集体磨课，数学组以锐不可挡的势头将教师培训放在学校工作的重心，教师们以学无止境为方向标，走在不断学习的路上，只为给学生们提供更有效、更生动的课堂。
盛开的花朵美不过教师的笑颜，冬日的暖阳抵不过教研的火热。瞧，我校的谢小静主任和郑丽芳老师先后带领我们听了王国韬老师的《确定位置》一课，并学习了数学专家游利瑛老师和叶成晟老师的《聚焦生本课堂，落实有效学习》等观课评课理论建议。为孩子的“一滴水”而奋力积累“一潭水”。每一次学习都收获满满，老师们如同重回学生时代，对每一次学习充满期待，对优秀教师们的教学设计更是“爱不释手”，反复咀嚼直至化为自己的一部分。3
研有所获
撷他山石琢己之玉
结合优质课的录像回放，我们分低、中、高年段进行集体交流反思。之后，老师们分享了自己对于观评课培训的收获与感悟。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。
有效评课
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“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”我校数学教研组始终把促进学生成长放在第一位，时刻不忘为师责任，前路漫漫。我们不断总结反思，探索进取，努力在观评课技能、学科素养、专业发展上有更优的提升！
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